Новости уходящего года

1. Проведены школьные туры Всероссийских олимпиад по русскому языку и математике для учеников 4 - х классов. Выявлены участники муниципального тура.
2. Прошли школьные туры для учащихся общающихся по УМК "Школа 2100" и по системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Победители направлены для дальнейшего участия в муниципальных турах.

3. 15 декабря в лицее "Держава" прошёл муниципальный тур для учеников обучающихся по образовательной системе "Школа 2100", интеллектуально-личностного марафона «Твои возможности 2017». 

В марафоне приняли участие 11 команд: 

• МБОУ «СОШ №3» - «Эрудит»
• МБОУ «СОШ №5» – «Пятерочка»
• СОШ №6 – «Синяя птица»
• СОШ «Технический лицей» - «Технический лицей»
• СОШ №9 - «Позитив»
• МБОУ «СОШ № 11» - «Совята»
• СОШ № 12 – « Звездная»
• СОШ №13 – «Мы – будущее!»
• ЧОУ СОШ «Обнинский колледж» команда Максимум
• МБОУ «Лицей «ДЕРЖАВА» - «Державята»
• МБОУ СОШ № 4

По итогам марафона выявлены победители, которые примут участие в межгородском туре в Калуге.

1 место - МБОУ «Лицей «ДЕРЖАВА» - «Державята»;

2 место - СОШ №6 – «Синяя птица»;

3 место - СОШ № 12 – « Звездная»; СОШ №13 – «Мы – будущее!»

Для педагогов, сопровождающих команды был организован Мастер-класс Воспельниковой Т. В. "Применение технологии критического мышления в проектной деятельности" .

Фотоальбом мероприятия 

Итоги Мастерской

Завершила работу дистанционная мастерская "Google-инструментарий в практике учителя", которая собрала самых творческих и заинтересованных педагогов. География участников Мастерской: 7 педагогов из Калужской области, учителя Нижегородской, Воронежской, Свердловской, Челябинской областей, городов - Рязани, Магнитогорска, а также коллеги из Украины и Белоруссии. Все участники высоко оценили работу Мастерской.
Из итоговых анкет:

"Огромное спасибо за организацию мастерской, творческую атмосферу, психологический комфорт. Желаю здоровья,успехов в нелёгком педагогическом труде!" (Шаповалова И. Ф.)

"Спасибо! Очень хороший мастер класс для начинающих. Хотя и для меня он был тоже интересен. Я многое уже умела, но новинки для себя нашла". (Шляева Е. Н.)

"Для меня все было новое. Я очень боялась, что ничего не сумею сделать. Но вами сделаны такие обучалки и даны такие комментарии к выполнению заданий, что я смогла выполнить все задания. Огромное спасибо руководителям мастерской!" (Кленина Т. В.)

Мастерская помогла создать коллекцию готовых методических материалов, которые можно использовать на своих уроках. Все работы можно найти в таблице "Шаги к успеху" в тематических беседках. Вот несколько работ:
Примеры работ с интерактивным рабочим листом (ИРЛ):
"Считаем вместе с Золушкой" автор Тришина О. А.
"Горючие полезные ископаемые" автор Скворцова Т. А.
"Полезные ископаемые" автор Голдина Л. В.
"Загадки про соль" автор Руденко О. Н.
"Безопасность дорожного движения" автор Новикова Л. А.
"Все профессии важны" Дмитрук К. В.
Примеры Презентаций:
"Это необычная соль" коллективная работа
"Умножаем и делим с Золушкой" коллективная работа
"Полезные ископаемые" коллективная работа
"Опасности вокруг нас" коллективная работа
"Все профессии важны" коллективная работа
Викторины, тесты ... знакомимся с Google-формой, примеры уже есть!
Тест "Соль" автор Баева Н. В.
Тест "Занимательное путешествие по таблице умножения" автор Шляева Е. Н.
Тест "Полезные ископаемые" автор Шаповалов И. Ф.
Тест "Все профессии важны" автор Карпова О. П.
Руководители Мастерской:
Жукова Татьяна Анатольевна МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска;
Ларина Елена Николаевна МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска;
Астафьева Елена Владимировна МОУ Ветлужская школа №1 Нижегородской области.

Есть над чем подумать!

Автор: Игорь Реморенко

Настоящая американская угроза?

Нет, здесь мы не скажем ничего про какой-то очередной тайный заговор. Таких текстов и без того достаточно. Что действительно интересно и весьма тревожно – это конкуренция за умение мыслить. Она в последние годы на мировой образовательной арене кардинально обострилась. Практически все страны, для которых образование не было только лишь расходной частью бюджета, озаботились изменением своих образовательных стандартов.

Что же произошло? На рубеже нулевых изначально небольшая группа исследователей под руководством талантливейшего Андреаса Шляйхера предложила сравнивать страны по качеству образования. Проверять взялись не запоминание школьниками определённой информации, а умение решать задачи – использовать знания в разных ситуациях. За небольшой организационный взнос большинство стран присоединилось к этому исследованию. Сотни экспертов из разных научных школ и территорий придумывали и отбирали проверочные задания. После чего по определённой выборке в каждой стране были проведены сравнительные исследования. В итоге выяснилось, что, оказывается, такие страны как Финляндия или Южная Корея показывают лучшие в мире результаты, а Великобритания, США, Германия и Россия – очень даже средние, в третьем-четвёртом десятке мирового образовательного рейтинга.

Читать всю статью

ЧЕМУ И КАК УЧИТЬ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ (ВИДЕО)

Непросто заинтересовать знаниями тех, кто живет в информационном пресыщении… Что и в какой форме давать детям? Для тех, кто хочет ярких красок в своей педагогической работе.

Для настоящих и будущих ТРИЗ-педагогов - видеокурс "Чему и как учить современных детей".

Лучше один раз увидеть… Четвёртая лекция - живой пример занятия из курса "Учись мыслить смело!" с комментариями лектора Анатолия Гина и Евгении Гин.

Все кейсы

1. Чему и как учить современных детей?

Добро пожаловать на курс «Чему и как учить современных детей»! Что мешает думать хорошо? Почему знания могут вести к неправильным выводам? Как научить детей, когда объем информации растет ежесекундно? "Подводная" часть школьной программы.

2. Весь мир - открытая задача.

Как неправильный ответ может быть ценнее правильного? Основной инструмент ТРИЗ-педагогики. Дети решают задачи, как инженеры.

3. Свободный выбор.

Цена неумения выбирать. Социальная справедливость, бесплатное образование и свобода выбора – как найти гармонию?

4. «Учись мыслить смело!»

Приглашаем вас заглянуть на один урок курса "Учись мыслить смело!" Ведь лучше один раз увидеть, чем 10 раз прочитать!

5. Есть мотив - будет позитив!

Что общего у успешных людей? Внутренняя мотивация «я хочу это сделать» – откуда она берется и как ее «включить»?

6. Creatime стучится в двери.

Чтобы учить детей для будущего - нужно понимать и планировать будущее. А чтобы планировать будущее, надо понимать историю. О чем чаще всего пишут книги по истории? Об исторических датах, об исторических личностях. Но есть то, что меняло историю куда сильнее личностей и принятых решений. Анатолий Гин рассказывает о том, что сделало наш мир таким, какой он есть сейчас.

7. Сдвинуть несдвигаемое, пробить непробиваемое.

К традиционному образованию множество замечаний. Почему же его так сложно изменить? Какие образовательные учреждения могут соответствовать современному и будущему миру? О проекте CREATIME.

Регистрация открыта

Анонс МК "Google-инструментарий в практике учителя"

Уважаемые коллеги! 

В октябре 2016 года начинает свою работу дистанционный мастер-класс "Google-инструментарий в практике

учителя".
Среди учителей всё большей популярностью пользуются сервисы Google.

• Как и где их рационально использовать?
• Когда их применение оправданно?

На эти вопросы ответят участники мастер-класса.
Регистрация на мастер класс с 19 сентября по 2 октября 2016 года.
В ходе мастер-класса “Гугл-инструментарий в практике учителя” участники:

• рассмотрят возможности работы с Google-документами в своей педагогической деятельности;
• проанализируют формы индивидуальной, групповой и совместной работы учащихся начальных классов и учителя в Google-документах;
• обсудят возможности использования в работе педагога таких сервисов, как Google-документ, Google-таблица, Google-форма, Google-рисунок, Google-презентация, видеовстречи Hangouts Google+ и возможность их преобразования в педагогический инструмент.

В итоге мастер-класса участники создадут коллекцию материалов и опишут возможности использования Google-инструментария в своей педагогической практике. Тематика дидактических материалов будет определяться на этапе знакомства.

Выполнив все задания мастер-класса, Вы получите свидетельство от Ассоциации учителей начальных классов Калужской области.

Материалы МК будут доступны для свободного изучения.

Готовимся к мастер-классу

1. Для работы с google-документами необходим google-аккаунт (почта на Gmail.com).
Полезная инструкция "Как получить аккаунт на Google".
2. Для корректной работы с Google-документами необходимо установить на компьютер (-ы ) бесплатный веб-браузер Google Chrome. Выполнять все задания мастер-класса нужно будет через него.
Загрузка браузера Google Chrome с пошаговыми инструкциями.
3. Для организации видеовстреч Hangouts Google+ Вам обязательно понадобятся наушники с микрофоном или колонки+микрофон. Например, подойдут такие наушники. В идеале, но не обязательно - веб-камера (например, такая). Помните, в ноутбуках обычно уже имеются встроенные колонки и веб-камера.

Вопросы можно писать в комментариях к данному посту. Не забывайте представляться.
Следите за обновлениями.

Организаторы мастер-класса:

Жукова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска.
Ларина Елена Николаевна, учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска.

Мастер-класс проводится с использованием материалов Ховрычевой Ж. А. и Разживиной Е. А. Nachalka.com

Фестиваль по ТРИЗ педагогике

Ольга Васильева пересмотрит образовательные стандарты!

Глава Минобрнауки Ольга Васильева дала поручение конкретизировать федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования, разработанные при предыдущем руководстве ведомства.
Как выяснили «Известия», в министерстве разработан и уже находится на согласовании проект приказа «О рабочей группе по детализации требований к планируемым результатам воспитания в федеральных государственных образовательных стандартах общего образования».
«Разработать и представить руководству Министерства образования и науки Российской Федерации предложения по внесению изменений в ФГОС в части требований к личностным результатам освоения примерной основной образовательной программы, а также изменений в программу духовно-нравственного воспитания, развития обучающихся при получении начального общего образования и программу воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего и среднего общего образования в срок до 1 октября 2016 г.», — говорится в проекте приказа, копия которого есть в распоряжении «Известий».

Читайте далее: http://izvestia.ru/news/630763#ixzz4JpNtJ3Cu

Скоро в школу!

«Культура личностного самоопределения обучающихся как показатель эффективности системы образования» - тема традиционного августовской конференции работников образования, которая прошла 26 августа в Обнинске.

В Городском Дворце культуры собрались представители Администрации города во главе с Владиславом Шапшой, депутаты Городского Собрания, руководители муниципального управления образования, учителя и директора школ, работники дошкольных учреждений, представители родительской общественности – всего около 500 человек.

Глава Администрации города Владислав Шапша в своем приветственном слове отметил, что образовательная система Обнинска демонстрирует очень хорошие результаты.

С докладом об итогах обучения и задачах на предстоящий учебный год выступила начальник Управления общего образования Татьяна Волнистова. На педсовете поднимались проблемы загруженности бумажной отчетностью, инклюзивого образования, повышения квалификации учителей, а также необходимость повышения статуса учителя. 

В прениях выступали педагог-психолог МБДОУ №31 «Забава» Александра Заикина – победитель регионального конкурса профессионального мастерства «Я в педагогике нашел свое призвание». руководитель СОШ №6 Нина Тарасова, заведующий МБДОУ №19 «Капелька» Светлана Москаленко, учитель начальных классов СОШ№13 Татьяна Жукова.

Источник
Резолюция

Новости

График работы

Августовское пленарное совещание
Городской Дворц культуры (Ленина,123)
26 августа 11:00.

Предметные секции (начальная школа)
МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска
29 августа 09:00

На секции учителей начальных классов выступают:

1. "Решение реальных задач на уроках математики" (презентация) - Н. В. Свистунова, учитель МБОУ "СОШ № 16";

2. "Профессиональный стандарт педагога как профессиональный и творческий потенциал учителя в условиях реформирования образования" (презентация) -

Л. Ю. Фатеева, учитель МБОУ «СОШ "Технический лицей";

3. "Работаем творчески. Объёмное конструирование на уроках технологии"(презентация) - М. А. Венедиктова, учитель МБОУ "СОШ № 13";

4. "Педагогический проект как форма аттестации педагога" (презентация)-

И.Ю. Каретенкова, учитель МБОУ "СОШ № 16";

5. "Содействие развитию профессионального и личностного роста педагога в условиях реализации приоритетных направлений в муниципальной системе образования".

Т.А. Жукова, учитель начальной школы МБОУ «СОШ № 13».

Есть мнение

В одной из социальных сетей кто-то лайкнул статью Макса Дворецкого "Школа не научит рыбок залезать на деревья!" Имя мне ничего не говорит "не на слуху", но почитать и сделать для себя какие-то выводы можно. 

Школа не научит рыбок залезать на деревья!

Проблема: массовость обучения

Многим знакомы смешные картинки из серии «если мы будем оценивать рыбу по её умению лазать по деревьям, то она проживёт всю свою жизнь, ощущая себя неполноценной».

Каждый человек индивидуален и в разных областях обладает навыками на разных уровнях — имеется в виду именно предрасположенность к тем или иным видам деятельности. Если следовать этой теории, то каждого ученика нужно учить индивидуально. Попросту говоря, это означает: для каждого ученика по каждому предмету должен быть свой учитель....

Проблема: отметки

Сама школа заинтересована в том, чтобы показать высокие результаты, а, следовательно, заинтересована в некотором завышении отметок. Разве вы не помните ни одного случая, когда отличнику ставили «пятёрку» только за то, что он отличник, несмотря на его неподготовленность? Или же оценку не ставили, но просили завтра подготовиться и ещё раз выступить уже на «5», а не на «3». .....

А ещё:

Проблема: учебная программа ....

Проблема: качество образования ....

Подробнее ЗДЕСЬ

Учимся сами, чтобы научить ....

Хотите почувствовать себя на один месяц студентом, научиться проектной технологии, реализуемой в ИКТ-насыщенной среде, освоить несколько новых или закрепить владение известными сервисами веб 2.0? А по итогам “сдать” летнюю сессию? Вы выбираете один из 21 учебных сетевых проектов, разработанных вашими коллегами из разных регионов России и ближнего зарубежья - опытными учителями, увлеченными учебными сетевыми проектами. В июне проходите его со своими коллегами-учителями дистанционно, а в следующем учебном году - координируйте участие в проекте детской команды.

Цель тренинга:

• общественно-профессиональная экспертиза новых учебных сетевых проектов,
• повышение ИКТ-компетентности учителей-участников,
• освоение педагогами современных межпредметных технологий (в том числе дистанционных образовательных технологий).

Организационные моменты:

Даты проведения: инвариантный блок 01 июня - 30 июня 2016 г. вариативный блок “Методические дискуссии” до 30 июня 2016 (продолжение уже начатого мероприятия).

Регистрация участников тренинга: 20 мая - 30 мая 2016 г.

Проведение консультаций, помощь и поддержка в сетевом google - сообществе. (Приглашение Автора учебного сетевого проекта после заполнения анкеты регистрации).

Участие в “Методических дискуссиях” (по желанию): до 30 июня 2016 г. на форуме Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Для участия в Методических дискуссиях необходимо заполнить анкету для получения доступа к форуму для написания сообщений.

Подведение итогов инвариантного модуля: до 30 июня 2016 г. Подведение итогов “Методических дискуссий” - до 30 июня 2016 г.

Ссылка на аннотации учебных сетевых проектов:

Категория участников: учителя, методисты, библиотекари, педагоги доп.образования, студенты пед.вузов, проживающие в Азербайджане, Армении, Грузии, Казахстане, Кыргызстане, Молдове, Республике Беларусь, Российской Федерации, Таджикистане, Туркменистане, Узбекистане, Украине.

Как будет проходить тренинг?

• с 20 по 30 мая любой желающий педагог подает заявку, заполняя регистрационную форму;
• после регистрации на указанную электронную почту на gmail.com, указанную в заявке, приходит письмо от Автора учебного сетевого проекта с приглашением в google - сообщество.
• У каждого выбранного вами учебного сетевого проекта есть ТРИ этапа: подготовительный, основной и заключительный. Сроки, объем заданий и их сложность варьируется в зависимости от класса, предметной области и Авторского замысла. Однако, все проекты объединяет идея создания совместного продукта, проведение учебного исследования и социально-ориентированной акции в ИКТ-насыщенной среде.
• Для успешного выполнения всех заданий участники вовлекаются в совместную поисковую, исследовательскую, творческую деятельность, поэтому важно настроиться на позитив и быть готовым получать и оказывать помощь.
• В каждом учебном сетевом проекте реализован принцип минимакса. Т.е. для новичков, испытывающих трудности по работе с различными сервисами, есть образцы и обучающие материалы. А для уверенных в своих силах участников, есть бонусные задания и этапы.

Как получить сертификат участника международного дистанционного тренинга Летняя сессия. Июнь 2016?

Чтобы получить электронный сертификат тренинга, необходимо выполнить определенную автором учебного сетевого проекта часть заданий (не менее 80% ). В таблице продвижения по итогам каждого этапа появляется отметка о прохождении этапа. На сайте учебного сетевого проекта на странице Новости в последний день тренинга публикуется список финалистов.

Как получить электронный сертификат активного участника дистанционного форума "Методические дискуссии"?

Необходимо подготовить и опубликовать 3 содержательных комментария на форуме Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Это могут быть сценарии фрагментов уроков, методические рекомендации и дидактические материалы в помощь авторам и участникам учебных сетевых проектов. 

Тренинг проводится отделом развития образования МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка и командой тьюторов в рамках Международного марафона Купаловские проекты.

Образцы проверочных работ

Коллеги, в журнале "Стандарты образования" опубликованы образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016:

Русский язык, 4 класс 2016 год
Образец проверочной работы по русскому языку 4 класс 2016 г.
Скачать №1 (Описание проверочной работы по русскому языку. Скачать)
Скачать №2

Математика, 4 класс 2016 год
Образец проверочной работы по математике, 4 класс 2016 г.
Скачать №1(Описание проверочной работы по математике, 4 класс 2016 г. Скачать)
Скачать №2

Окружающий мир, 4 класс 2016 год
Образец проверочной работы по окружающему миру 4 класс 2016 г.
Скачать №1
Скачать №2

Учителю на заметку

Пресс-служба Минобрнауки России прокомментировала инцидент в Златоусте Челябинской области, где учителя начальных классов подозревают в нарушении прав учеников.

Как сообщает пресс-служба, ведомством запрошены сведения об инциденте, который произошёл в школе г. Златоуста Челябинской области. В настоящее время Министерство образования и науки Челябинской области и управление образованием г. Златоуста проводят служебное расследование для установления всех обстоятельств инцидента.

Минобрнауки России ещё раз акцентировало внимание на том, что чрезмерная нагрузка первоклассников домашними заданиями и выставление каких-либо оценок недопустима. В СанПин 2.4.2.2821-10 строго регламентированы нормы нагрузки для первоклассников:

• 5-дневная учебная неделя и только в первую смену;
• дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения;
• отсутствие балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий и др.

Также ведомство заявило, что выявление фактов жестокого обращения с детьми находится в компетенции правоохранительных органов.

Подробнее ЗДЕСЬ

Семинар в рамках школы молодого педагога

Математика развивает наше логическое мышление и память, помогает нам ориентироваться в жизни, и, довольно часто, просто спасает от обмана. Но знание таблицы умножения или формул иногда не помогают справиться с реальными жизненными ситуациями, этому, конечно надо учить ребят. Именно поэтому я с большим интересом предложила выступить на семинаре для молодых педагогов 21. 04.16 Свистунову Наталью Викторовну МБОУ "СОШ № 16" с темой "Решение реальных задач на уроках математики".

Цель этой встречи: выяснить, как и с помощью чего можно вырабатывать умения и навыки у учеников для использования математических знаний в практической деятельности и повседневной жизни. Наталья Викторовна поделилась своим опытом работы в этом направлении. Сам термин "реальные задачи", говорит о многом. Задачи – это математика в реальной жизни. Это конкретная логика. Собственно, к решению реальных задач и должен, по-моему, сводиться смысл изучения математики. Скоро четвероклассники пишут Всероссийские проверочные работы и в этих работах однозначно будут именно реальные задачи! А ваши дети решают такие задачи на уроках? Наталья Викторовна рассказала, где можно найти уже готовые реальные задачи и как подготовиться к ВПР.

Могу предложить Вам одну задачку сейчас. Мои дети решили, а Вы? задача

Готовимся к ВПР

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас на бесплатный вебинар, который организует издательство «Интеллект-Центр» на базе ИД «Первое сентября». Вебинар состоится 28 апреля (четверг) с 14:00 до 15:00

Тема вебинара: 

Система оценки достижения планируемых результатов в начальной школе. 

Подготовка к Всероссийским проверочным работам.

Выступает: 

Павел Михайлович Скворцов — кандидат педагогических наук, разработчик материалов ВПР доцент кафедры педагогики и методики начального образования ПСТГУ, методист МЦКО, Почетный работник общего образования РФ.

Основные разделы выступления:

• существующие проблемы оценки учебных достижений в практике существующих оценочных процедур на федеральном и региональном уровнях;
• методические подходы к созданию системы оценки достижения планируемых результатов, отвечающей требованиям ФГОС НОО;
• актуальные вопросы подготовки к Всероссийским проверочным работам.

Зарегистрироваться на вебинар можно здесь: 

my.webinar.ru/event/754456/

Московский международный салон образования 2016

С 13 по 16 апреля в Москве на ВДНХ проходил Московский международный салон образования. Высокая концентрация тем, людей, идей на один квадратный метр - JuniorSkills, STEM, университеты, оборудование, детские лагеря. VIP- персоны - Д.В. Ливанов, иностранные спикеры Mark Prensky и др.
На Салон образования пришло рекордное количество посетителей. К полудню организаторы даже отменили регистрацию — такой интерес к образованию.

В формате открытой приемной прошла встреча представителей 70 регионов России с Вениамином Кагановым, заместителем министра образования и науки РФ. «Салон даёт возможность получить уникальные выступления специалистов в различных направлениях для широкого круга пользователей», – отметил в начале встречи замминистра.  

Участники и гости форума обсуждали такие актуальные темы, как проектное образование,

новые педагогические профессии, онлайн образование и инклюзия. Особое внимание было уделено темам корпоративного образования и профориентации.

13 апреля ключевыми профессиональными темами программы были: "Новые инженеры", "Проектное обучение", "Навыки XXI века". Мне и моим коллегам сайта Nachalka.com было предложено поучаствовать в направлении "Проектное обучение". В своём выступлении я рассказала о применении продуктов проектной деятельности на уроках.

В соседнем с выставкой ММСО проходил фестиваль Робофест - 2016 – один из крупнейших в мире фестивалей, ежегодно собирающий лучших участников научно-технического творчества в возрасте от 6 до 30 лет, которые представляют свои уникальные разработки. Это - много-много мальчишек и девчонок и не только, увлечённых робототехникой.

Интересно!

В копилку учителя

Поздравляем!

Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян. 

Дмитрий Менделеев

С 28 по 30 марта в пансионате «Салют» (Московская область, Пушкинский район, пос. Зеленый городок) проходил Всероссийский этап марафона учеников образовательных учреждений, реализующих систему Л. Знакова. Представляли Калужскую область учащиеся школ Обнинска, прошедшие необходимый конкурсный отбор.

• Тазина Ольга, 4 класс «МБОУ «СОШ № 7» педагог – Смирнова Ольга Александровна;
• Полякова Екатерина, 4 класс «МБОУ «СОШ № 13» , педагог – Архипова Надежда Владимировна;
• Беремеш Тимур, 4 класс «МБОУ «СОШ № 7», педагог – Батырева Инна Валентиновна

Итоги подведены.
На Марафон приехали 37 команд из разных регионов страны. Команда из Обнинска заняла 4 место. В личном первенстве Полякова Екатерина (МБОУ "СОШ № 13") стала призёром по предмету "Литературное чтение". 

Поздравляем команду и победительницу! 

Выражаем благодарность педагогам за подготовку участников Всероссийского этапа марафона!
Подробнее

Каникулы? Каникулы!

Ученикам и родителям нередко кажется, что каникулы — это время отдыха учителя. На практике дело обстоит иначе. Учителя знают, что каникулы — это их рабочее время, причем нередко не менее напряженное время, чем учебное. Чем же были заняты учителя начальных классов города в эти весенние каникулы. Предлагаю небольшой отчёт.

21 марта

В этот день на базе МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска проходил семинар по преемственности. В этот день школа принимала гостей из детского сада № 41 "Альтаир". Учителя начальных классов Архипова Н. В. и Магда Е. А. провели занятия по развитию речи с будущими первоклассниками. На семинаре учителя и воспитатели обсудили, каким должен быть "портрет" будущего первоклассника. Присутсвующие на семинаре Щербакова Е. В. и Егорова С. С. отметили важность такого сотрудничества.

22 марта и 25 марта
Прошли городские туры олимпиад по русскому языку и математике. Поздравляем всех учителей, подготовивших победителей муниципального тура. Пожелаем успехов ребятам в Калуге! Итоги
23 марта

В этот день состоялось открытие ежегодной региональной педагогической научно-практической конференции, посвящённой памяти народному учителю Российской Федерации А.Ф. Иванова. Работа форума проходила на базе дискуссионных площадок Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского и Мятлевской средней общеобразовательной школы имени народного учителя РФ А.Ф. Иванова» Износковского района. Наш город представляла Ларина Елена Николаевна, учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска. (подробнее)

24 марта

24 марта 2016 года на базе МБОУ «Лицей «Держава» состоялись ежегодные городские педагогические чтения по теме: «От индивидуальной траектории профессионального развития педагога – к личностным достижениям ученика».

На секции учителей начальных классов выступали: 

• Н. Г. Дроздова, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 12» - "Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций" (текст выступления); 
• О. А Смирнова, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №7» - "Построение модели инклюзивного образования в образовательной организации";
• Н. С. Квашнина, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №7» - "Профессиональное развитие педагога и создание условий для его самообразования" (текст выступления).

На весенних каникулах проходила  Седьмая всероссийская конференция с международным участием "Информационные технологии для новой школы" в Санкт-Петербурге. 

Жукова Т. А., учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска провела мастер-класс на тему "Конструирование урока с применением продуктов сетевой проектной деятельности". (отчёт)

25 марта

В Москве проходил Всероссийский педагогический марафон учебных предметов. Популярность этого мероприятия набирает обороты. Учителя начальных классов нашего города уже стали постоянными участниками Марафона. 

Вашему вниманию на канале YouTube представлены видеозаписи следующих мероприятий:

• С. Г. Яковлева. Оценка достижения планируемых результатов: подходы и инструменты;
• М. И. Кузнецова, О. А. Рыдзе. Планирование и контроль формирования универсальных учебных действий;
• Н. Ф. Виноградова. Особенности построения учебного процесса в начальной школе: от предметных действий к универсальным.

Вот такие ИНТЕРЕСНЫЕ каникулы!

С началом четвёртой четверти, КОЛЛЕГИ! 

Стандарты образования

Рособрнадзор усилит контроль за качеством российского образования

Российское образование в ближайшее время не ждёт больших перемен, но некоторые изменения, особенно в вопросах контроля за его качеством, все же произойдут.

Рособрнадзор продолжит внедрять Всероссийские проверочные работы (ВПР) и совершенствовать процедуру ЕГЭ, проведет мониторинги качества образования, в том числе в дошкольных учреждениях, отдельное внимание уделит повышению квалификации педагогов, а также продолжит проверки в сфере высшего образования, которых не избегут и опорные вузы.

В 2017 году планируется проведение ВПР в четвертых классах по русскому языку, математике, окружающему миру уже в обязательном для всех школ порядке. В дальнейшем планируется запустить систему регулярных контрольных работ по всем предметам в конце каждого года обучения.

Используя результаты ВПР, возможно сформировать картину качества образования не только по итогам окончания основных этапов обучения, но и на промежуточных этапах. Единые для всей страны варианты проверочных работ и единые подходы к оцениванию заданий позволяют школам, муниципалитетам и регионам сопоставить свои результаты с результатами по России. Помимо этого, ВПР позволит осуществлять мониторинг результатов введения федеральных государственных образовательных стандартов, а также послужит развитию единого образовательного пространства в Российской Федерации.

Рособрнадзор проводит и исследования компетенций учителей с целью повышения качества подготовки педагогов, чтобы организовать профессиональную помощь учителям, предоставить им возможность повысить свою квалификацию, в том числе путем общения и обсуждения проблем с более опытными и квалифицированными педагогами. Подходы к оценке компетенций учителей должны быть едиными по всей стране, и они должны быть согласованы с профессиональным сообществом в лице ассоциаций учителей по соответствующим предметам.

Полное интервью с главой ведомства Сергеем Кравцовым можно прочитать ЗДЕСЬ.

Региональная научно-практическая конференция

23 марта состоялось открытие ежегодной региональной педагогической научно-практической конференции, посвящённой памяти народному учителю Российской Федерации А.Ф. Иванова. Работа форума проходила на базе дискуссионных площадок Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского и Мятлевской средней общеобразовательной школы имени народного учителя РФ А.Ф. Иванова» Износковского района. В течение двух дней учителя, директора школ, воспитатели, преподаватели высших учебных заведений обсуждали наиболее актуальные проблемы современной школы в условиях изменений, роль педагогического сообщества в инновационном развитии системы образования, повышения профессиональной компетентности учителя при реализации ФГОС. Нам с Лариной Е.Н. представилась возможность стать участников конференции и поделиться опытом работы на дискуссионной площадке №3. Тема нашего выступления: "Блог "WEB 2.0 в работе учителя", как интерактивная среда профессионального взаимодействия педагогов". В Калуге публично представила нашу работу Елена Николаевна.  В подарок всем участникам конференции были вручены сборники с авторскими материалами .

Новости

Обнинские ученики-занковцы будут представлять 

Калужскую область на Всероссийском этапе марафона

Всероссийский этап марафона учеников образовательных учреждений, реализующих систему Л. Знакова, пройдёт с 28 по 30 марта в пансионате «Салют» (Московская область, Пушкинский район, пос. Зеленый городок). Представлять на столь высоком уровне Калужскую область будут учащиеся школ Обнинска, прошедшие необходимый конкурсный отбор. 

Тазина Ольга, 4 класс «МБОУ «СОШ № 7» педагог – Смирнова Ольга Александровна;

Полякова Екатерина, 4 класс «МБОУ «СОШ № 13» , педагог – Архипова Надежда Владимировна;

Беремеш Тимур, 4 класс «МБОУ «СОШ № 7», педагог – Батырева Инна Валентиновна;

Ребятам предстоит проявить свои интеллектуальные способности в решении целого ряда испытаний. Конкурсные задания Марафона соответствуют программе четвертого класса общеобразовательной школы по предметам "Русский язык", "Литературное чтение", "Математика", "Окружающий мир", носят предметный, межпредметный и надпредметный характер.

Решением муниципального оргкомитета марафона, сопровождать команду предложено Батыревой Инне Валентиновна, учителю начальных классов МБОУ «СОШ №7», методическое сопровождение команды возложено на Щербакову Екатерину Владимировну, педагога-психолога МБУ «УМЦ», члена муниципального оргкомитета марафона.

Успехов вам ребята!

Всероссийские проверочные работы - 2016

НОВОСТИ
14.03.2016

О проведении Всероссийских проверочных работ в 2016 году

Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) в 2016 году продолжается проведение Всероссийских проверочных работ для обучающиеся 4-х классов на основе обязательного участия субъектов Российской Федерации.

В соответствии с письмом Рособрнадзора от 01.03.2016 №02-82 «О проведении Всероссийских проверочных работ в 2016 году» ВПР для четвероклассников Калужской области пройдут по 3 учебным предметам в следующие сроки:

• по учебному предмету «Русский язык» - 11 и 13 мая;
• по учебному предмету «Математика» - 17 мая;
• по учебному предмету «Окружающий мир» - 19 мая.

Калужская область организует проведение ВПР по Модели 1 на уровне общеобразовательной организации.ВПР не являются государственной итоговой аттестацией для четвероклассников и представляют собой аналог традиционных годовых контрольных работ, но проводимых по единым заданиям и оцениваемых по единым критериям. Учет результатов ВПР при выставлении годовых отметок принимается на уровне общеобразовательной организации.

Источник

Итоги проекта "Кем быть?"

Учебный сетевой проект "Кем быть?" при поддержке Ассоциации учителей начальных классов Калужской области завершён! В проекте приняли участие 22 команды из Обнинска (17 команд из МБОУ "СОШ" №5, №11, №12, №13), Малоярославца, п. Восход Жуковского района и несколько команд из других регионов страны. Были созданы коллекции презентаций, которые можно использовать на уроках. Для этого достаточно скачать их на свой компьютер. Вот ссылки которые приведут на работы:

• Коллекция работ на этапе "Мы - краеведы" - "Ремесленная мастерская" - можно использовать на уроках технологии; 
• Коллекция работ на этапе "Мы журналисты" - "Атлас профессий" - можно использовать на уроках русского языка, окружающего мира и внеурочной деятельности. 
• Карта "Калейдоскоп профессий" , содержит ссылки на визитки профессий, выбранные участниками проекта и ссылку на учебное учреждение, где этой профессии у нас в области можно научиться. Этот материал можно использовать на уроках русского языка, окружающего мира и внеурочной деятельности.

Вот, что пишут участники проекта в анкетах: 

Инжутова Лариса Владимировна, команда "Пятёрочка", г. Обнинск:

"Ребята много узнали разных профессий. Даже родители активно включились в нашу работу по проекту. К нам на классный час приходила мама библиотекарь, мы ездили на военный аэродром в Ермолино, были с экскурсией на конфетной фабрике «Фруже», предстоит посетить Хлебозавод. Ребята с нетерпением ждали задания к новым этапам". 

Карпова Ольга Павловна, команда "Лучики", г. Обнинск:

"Ребятам очень понравилось участвовать в проекте. С удовольствием выполняли все задания и с нетерпением ждали новых. Даже строили предположения, что будет в следующем этапе. Очень понравилось ребятам работать с генератором ребусов, сочинять загадки и стихи о профессии.";

Артюшевская Людмила Мухамеджановна, команда "Радуга", г. Малоярославец:

"Ребятам было интересно работать в команде над новыми программами и использовать полученные знания в выполнение творческих работ по предметам. Команда проявляла интерес к работам других участников проекта и радовалась новым успехам своих работ. На этапе « Мы – краеведы» был организован мастер – класс по дымковской игрушке в Художественной школе города, несколько ребят заинтересовались лепкой из глины и стали посещать занятия Рыбаковой Е.В." 

Более подробно почитать отзывы можно ЗДЕСЬ. 

Ассоциации учителей начальных классов Калужской области выражает благодарность всем координаторам за профессионализм, проявленный в проекте и надеется на дальнейшее сотрудничество. Благодарности высланы на адрес электронной почты.

С праздником!

Весеннего тепла и настроения, 

От долгой зимней спячки пробуждения, 

Любви, цветов, подарков, комплиментов 

И ярких, положительных моментов! 

С 8 марта! 

Готовимся к ВПР по окружающему миру

Совсем скоро стартуют Всероссийские проверочные работы по окружающему миру. Проверочные работы проводятся в рамках Национального исследования качества образования (НИКО), для того, чтобы оценить, как в школах преподается тот или иной предмет. Сегодня я получила письмо от Ефремовой Ольги (к сожалению автор не указал отчества и школу), которая любезно поделилась с нами образцами проверочных работ и пособиями, на которые стоит опереться при подготовке своих учеников. Размещаю ссылки на работы. Через кнопку ФАЙЛ работу можно загрузить на свой компьютер и распечатать или создав копию, работать пошагово от задания к заданию.

Ссылки № 1

Ссылка № 2

Ссылка № 3
Ссылка № 4

Ссылка № 5

Ссылка № 6

Семинары и встречи

Предпраздничные дни были наполнены не только подготовкой к школьным и классным мероприятиям, но встречами с коллегами. 18 февраля в МБОУ "СОШ № 6" г. Обнинска состоялся семинар "Всероссийские проверочные работы, как инструмент оценки уровня общеобразовательной подготовки обучающихся". Проверочные работы проводились в рамках Национального исследования качества образования (НИКО), для того, чтобы оценить, как в школах преподается тот или иной предмет. Исаева Наталья Михайловна, заместитель директора по УВР начальной школы МБОУ "СОШ № 6" г. Обнинска при поддержке Щербаковой Екатерины Владимировны "УМЦ" подготовили анализ пробных работ по математике и русскому языку. Наш город очень достойно выглядит по итогам Калужской области и РФ. Наталья Михайловна детально проанализировала работы. Были выявлены темы и задания, на которые необходимо обратить внимание. Впереди работа по окружающему миру. Уверена, учителя 4 классов уже обозначили для себя ряд тем для повторения. 

Уважаемые коллеги, предлагаю создать свой банк заданий в помощь коллегам. (Готовимся к ВПР по ОМ). Жду Ваших писем и ссылок!

19 февраля в Учебно-методическом центре состоялся семинар для руководителей ГМО : "Инновационные технологии сопровождения профессионально-педагогической деятельности педагога". 

Особенно хочется остановиться на выступлении Щербаковой Е. В., Сидоренко Е. А. "Дополненная реальность".  Дополнение реальности - увлекательный процесс! Достаточно обладать мобильным интернетом и загруженными на смартфоны программы Layar, ColAR mix, Chromville, АЭС на ладони ...   На наших глазах происходили чудеса! Плоский рисунок становился объёмным, рисунок, нарисованный на листе задания, оказывался настоящей ракетой готовой к взлёту. Перед нами развернулась панорама АЭС. Дух захватывает от чудес! Заинтересовались? В том году в Санкт - Петербурге на VI Международной конференции "Информационные технологии для новой школы" я посетила МК по "Дополненной реальности". Выкладываю материалы, которые вас могут заинтересовать. Благодаря подробным материалам автора МК (презентация, папка с материалами) , можно всё повторить и продумать в домашних условиях. Теперь предстоит осмыслить, как такие возможности дополненной реальности можно с пользой применять в начальной школе...

VII Международная конференция "Информационные технологии для новой школы" в Санкт - Петербурге с 23 по 25 марта. Регистрируемся и едем!

"Твои возможности 2016". Межгородской тур

13 февраля в г. Калуге в лицее № 19 проходил межгородской тур Интеллектуально-личностного марафона «Твои возможности-2016». Такие встречи уже стали традицией, в том году команды  Обнинска и Калуги  тоже встречались. Такие встречи дают возможность выявить и поддержать тех учеников и учителей, кто может проявить себя как функционально грамотные творческие личности, умеющие решать нестандартные жизненные или учебные задачи, не относящиеся к строго определенным областям школьных дисциплин.

Ну, а организаторам марафона хотелось выявить не столько «самых умных» или «самых одаренных» (это нетрудно сделать и на уроке), сколько самых функционально грамотных учеников.

На Марафон в Калугу были направлены команды победители городского тура:

• команда "Поиск"  МБОУ "СОШ № 6";
• команда "Державята"лицей "Держава";
• команда "Дружба" МБОУ "СОШ № 5"

Все задания тура были подготовлены для командного участия. В ходе марафона команды представили свои Визитки; поучаствовали и показали свою эрудицию на "Вертушке", где были предложены задания по основным школьным предметам и самая интересная часть Марафона - проект. 

По итогам Марафона "Твои возможности 2016", межгородской тур, в рейтинговой таблице наши команды расположились так:

2 рейтинг: "Державята"лицей "Держава", "Самая командная команда";

3 регтинг: "Поиск"  МБОУ "СОШ № 6", "Самая дружная команда";

5 рейтинг; "Поиск"  МБОУ "СОШ № 5"; "Самая дружная команда".

Большое спасибо учителям, подготовившим команды к участию в марафоне. 

Марафон - это не только возможность объединить ребят, но и прекрасная возможность сотрудничества педагогов Калуги и Обнинска. На марафоне работала команда экспертов, которая и оценивала работу ребят. Для педагогов были созданы все условия для профессионального общения.
Большое спасибо Щербаковой Екатерине Владимировне за организацию межгородского тура Марафона "Твои возможности 2016" в г. Калуге.
Подробнее о мероприятии ЗДЕСЬ.

Смысловое чтение в школе. Встреча с Романичевой Е. С.

12.02.2016 в г.Калуга в КГИРО состоялась творческая встреча с Романичевой Е.С. Вебинар по смысловому чтению.

Семинар в рамках Школы молодого педагога

 27 января прошёл семинар "Почему современному школьнику нужна каллиграфия?" в рамках Школы молодого педагога. 

 21 век – век новых технологий и компьютеризации. Люди стали чаще писать, стуча пальцами по клавиатуре. У многих возникает вопрос, нужно ли работать над каллиграфией? 

 Исключительно велико значение умения пользоваться письменной речью для каждого человека. При этом письмо становится подлинным средством общения, если будет правильным, чётким и грамотным.

Работа по формированию каллиграфических навыков у младших школьников начинается с 1 класса и продолжается в течение всего обучения в начальной школе. Цели и задачи такой работы тесным образом связаны с формированием правильных и устойчивых орфографических, грамматических и синтаксических навыков письма. Поэтому на уроках необходимо формировать умения каллиграфического самоконтроля и каллиграфической зоркости. В условиях современного обучения не потеряло актуальности утверждение известного методиста С.П.Редозубова о том, что, борясь за хороший почерк и хорошую тетрадь, мы, по существу, боремся за грамотность учащихся.

 На семинаре выступила Егорова Светлана Степановна, педагог-логопед МБУ "Учебно-методический центр" и Познякова Елена Васильевна, учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска. 

 Светлана Степановна рассказала о работе педагога-логопеда, поделилась итогами диктантов, проведённых во 2 классах. Выявлены самые частотные логопедические ошибки и не только. Елена Васильевна провела мастер-класс. Для мастер-класса учитель выбрал фрагмент урока русского языка этап "чистописание". В работу вошли не только элементы каллиграфического письма, но и отработка изученных орфограмм. Хочется отметить, что Елена Васильевна разработала целую серию "Минуток чистописания", которые она уже опубликовала на сайте Педсовет. Чуть позже я обязательно размещу ссылку на публикацию. 

По окончании семинара слушатели отметили актуальность проблемы. До новых встреч!

Весенние каникулы в Санкт-Петербурге!

Седьмая международная конференция «Информационные технологии для Новой школы» пройдет в Санкт-Петербурге с 23 по 25 марта 2016 года.

Тематика конференции

• Современные подходы к оценке качества образования: мониторинги, построение рейтингов, диагностика образовательных результатов.
• Информационные технологии в управлении качеством образования (информационные системы, государственные услуги в электронной форме, открытые данные информационные технологии в государственной итоговой аттестации).
• ИКТ как инструмент внедрения ФГОС (дошкольное образование).
• ИКТ как инструмент внедрения ФГОС (начальное образование).
• ИКТ как инструмент внедрения ФГОС (естественно­научное образование).
• ИКТ как инструмент внедрения ФГОС (гуманитарное образование).
• Возможности ИКТ в сопровождении образовательного процесса.
• Возможности ИКТ в дополнительном образовании.
• Открытая информационная образовательная среда: интернет­представительство современной образовательной организации и педагога.
• Формирование ИКТ­компетентности педагога в системе повышения квалификации в условиях введения ФГОС.
• Дистанционные технологии в образовательном процессе.
• ИКТ в инклюзивном и коррекционном образовании.
• Новые средства информатизации и перспективы их использования.

Форма участия:

• очная;
• заочная

Регистрация и подробная информация на сайте Конференции ЗДЕСЬ.

Изучаем документы

 Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ. (ссылка на документ).
Уважаемые коллеги, прошу обратить внимание на вкладку ДОКУМЕНТЫ, появились новые приказы.

Выражаю благодарность Чесневской Маргарите Артомоновне (зам. директора по УВР по начальной школе МБОУ "СОШ № 13") за актуальную информацию. 

Анонс. Сетевой проект "Кем быть?"

Сетевой учебный проект "Кем быть?" проводится при поддержке Ассоциации учителей начальных классов Калужской области. Данный проект проводится в рамках учебного курса Окружающий мир. Всегда перед подрастающим поколением стоит вопрос " Кем быть?" Тема профориентации подрастающего поколения актуальна всегда. Проект "Кем быть?" познакомит учащихся с разными профессиями, расширит кругозор. Даст возможность ребятам уже сейчас задуматься над вопросом - кем стать? Учебная тема связана с воспитательным аспектом деятельности учителя. В начальной школе, когда учебно-познавательная деятельность становится ведущей, то есть определяющей развитие школьника, важно расширять его представления о различных профессиях. Некоторые элементы профессиональной деятельности ему еще трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни. Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость самому и приносящее пользу людям. Поэтому так важно познакомить ребёнка с профессиями, рассказать о тех качествах характера, которые требует та или иная профессия. Начинать воспитывать в себе эти качества лучше с детских лет. В проекте используются различные WEB-сервисы, которые позволят создать общие продукты проектной деятельности. Проект объединит команды их разных уголков Калужской области и совместными усилиями будут созданы: Атлас профессий Калужской области и Карта предприятий Калужской области "Калейдоскоп профессий".