воскресенье, 18 декабря 2016 г.

Новости уходящего года

1. Проведены школьные туры Всероссийских олимпиад по русскому языку и математике для учеников 4 - х классов. Выявлены участники муниципального тура.
2. Прошли школьные туры для учащихся общающихся по УМК "Школа 2100" и по системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Победители направлены для дальнейшего участия в муниципальных турах.

3. 15 декабря в лицее "Держава" прошёл муниципальный тур для учеников обучающихся по образовательной системе "Школа 2100", интеллектуально-личностного марафона «Твои возможности 2017». 
В марафоне приняли участие 11 команд: 
  • МБОУ «СОШ №3» - «Эрудит»
  • МБОУ «СОШ №5» – «Пятерочка»
  • СОШ №6 – «Синяя птица»
  • СОШ «Технический лицей» - «Технический лицей»
  • СОШ №9 - «Позитив»
  • МБОУ «СОШ № 11» - «Совята»
  • СОШ № 12 – « Звездная»
  • СОШ №13 – «Мы – будущее!»
  • ЧОУ СОШ «Обнинский колледж» команда Максимум
  • МБОУ «Лицей «ДЕРЖАВА» - «Державята»
  • МБОУ СОШ № 4
По итогам марафона выявлены победители, которые примут участие в межгородском туре в Калуге.
1 место - МБОУ «Лицей «ДЕРЖАВА» - «Державята»;
2 место - СОШ №6 – «Синяя птица»;
3 место - СОШ № 12 – « Звездная»; СОШ №13 – «Мы – будущее!»


Для педагогов, сопровождающих команды был организован Мастер-класс Воспельниковой Т. В. "Применение технологии критического мышления в проектной деятельности" .

Фотоальбом мероприятия 

суббота, 5 ноября 2016 г.

Итоги Мастерской

Завершила работу дистанционная мастерская "Google-инструментарий в практике учителя", которая собрала самых творческих и заинтересованных педагогов. География участников Мастерской: 7 педагогов из Калужской области, учителя Нижегородской, Воронежской, Свердловской, Челябинской областей, городов - Рязани, Магнитогорска, а также коллеги из Украины и Белоруссии. Все участники высоко оценили работу Мастерской.
Из итоговых анкет:
"Огромное спасибо за организацию мастерской, творческую атмосферу, психологический комфорт. Желаю здоровья,успехов в нелёгком педагогическом труде!" (Шаповалова И. Ф.)
"Спасибо! Очень хороший мастер класс для начинающих. Хотя и для меня он был тоже интересен. Я многое уже умела, но новинки для себя нашла". (Шляева Е. Н.)

"Для меня все было новое. Я очень боялась, что ничего не сумею сделать. Но вами сделаны такие обучалки и даны такие комментарии к выполнению заданий, что я смогла выполнить все задания. Огромное спасибо руководителям мастерской!" (Кленина Т. В.)

Мастерская помогла создать коллекцию готовых методических материалов, которые можно использовать на своих уроках. Все работы можно найти в таблице "Шаги к успеху" в тематических беседках. Вот несколько работ:
Примеры работ с интерактивным рабочим листом (ИРЛ):
"Считаем вместе с Золушкой" автор Тришина О. А.
"Горючие полезные ископаемые" автор Скворцова Т. А.
"Полезные ископаемые" автор Голдина Л. В.
"Загадки про соль" автор Руденко О. Н.
"Безопасность дорожного движения" автор Новикова Л. А.
"Все профессии важны" Дмитрук К. В.
Примеры Презентаций:
"Это необычная соль" коллективная работа
"Умножаем и делим с Золушкой" коллективная работа
"Полезные ископаемые" коллективная работа
"Опасности вокруг нас" коллективная работа
"Все профессии важны" коллективная работа
Викторины, тесты ... знакомимся с Google-формой, примеры уже есть!
Тест "Соль" автор Баева Н. В.
Тест "Занимательное путешествие по таблице умножения" автор Шляева Е. Н.
Тест "Полезные ископаемые" автор Шаповалов И. Ф.
Тест "Все профессии важны" автор Карпова О. П.
Руководители Мастерской:
Жукова Татьяна Анатольевна МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска;
Ларина Елена Николаевна МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска;
Астафьева Елена Владимировна МОУ Ветлужская школа №1 Нижегородской области.

воскресенье, 30 октября 2016 г.

Есть над чем подумать!

Автор: Игорь Реморенко
Настоящая американская угроза?

Нет, здесь мы не скажем ничего про какой-то очередной тайный заговор. Таких текстов и без того достаточно. Что действительно интересно и весьма тревожно – это конкуренция за умение мыслить. Она в последние годы на мировой образовательной арене кардинально обострилась. Практически все страны, для которых образование не было только лишь расходной частью бюджета, озаботились изменением своих образовательных стандартов.
Что же произошло? На рубеже нулевых изначально небольшая группа исследователей под руководством талантливейшего Андреаса Шляйхера предложила сравнивать страны по качеству образования. Проверять взялись не запоминание школьниками определённой информации, а умение решать задачи – использовать знания в разных ситуациях. За небольшой организационный взнос большинство стран присоединилось к этому исследованию. Сотни экспертов из разных научных школ и территорий придумывали и отбирали проверочные задания. После чего по определённой выборке в каждой стране были проведены сравнительные исследования. В итоге выяснилось, что, оказывается, такие страны как Финляндия или Южная Корея показывают лучшие в мире результаты, а Великобритания, США, Германия и Россия – очень даже средние, в третьем-четвёртом десятке мирового образовательного рейтинга.

Читать всю статью

четверг, 29 сентября 2016 г.

ЧЕМУ И КАК УЧИТЬ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ (ВИДЕО)

Непросто заинтересовать знаниями тех, кто живет в информационном пресыщении… Что и в какой форме давать детям? Для тех, кто хочет ярких красок в своей педагогической работе.
Для настоящих и будущих ТРИЗ-педагогов - видеокурс "Чему и как учить современных детей".
Лучше один раз увидеть… Четвёртая лекция - живой пример занятия из курса "Учись мыслить смело!" с комментариями лектора Анатолия Гина и Евгении Гин.
Все кейсы
Добро пожаловать на курс «Чему и как учить современных детей»! Что мешает думать хорошо? Почему знания могут вести к неправильным выводам? Как научить детей, когда объем информации растет ежесекундно? "Подводная" часть школьной программы.
Как неправильный ответ может быть ценнее правильного? Основной инструмент ТРИЗ-педагогики. Дети решают задачи, как инженеры.
Цена неумения выбирать. Социальная справедливость, бесплатное образование и свобода выбора – как найти гармонию?
Приглашаем вас заглянуть на один урок курса "Учись мыслить смело!" Ведь лучше один раз увидеть, чем 10 раз прочитать!
Что общего у успешных людей? Внутренняя мотивация «я хочу это сделать» – откуда она берется и как ее «включить»?
Чтобы учить детей для будущего - нужно понимать и планировать будущее. А чтобы планировать будущее, надо понимать историю. О чем чаще всего пишут книги по истории? Об исторических датах, об исторических личностях. Но есть то, что меняло историю куда сильнее личностей и принятых решений. Анатолий Гин рассказывает о том, что сделало наш мир таким, какой он есть сейчас.
К традиционному образованию множество замечаний. Почему же его так сложно изменить? Какие образовательные учреждения могут соответствовать современному и будущему миру? О проекте CREATIME.

пятница, 16 сентября 2016 г.

Анонс МК "Google-инструментарий в практике учителя"

Уважаемые коллеги! 
В октябре 2016 года начинает свою работу дистанционный мастер-класс "Google-инструментарий в практике
учителя".
Среди учителей всё большей популярностью пользуются сервисы Google.

  • Как и где их рационально использовать?
  • Когда их применение оправданно?
На эти вопросы ответят участники мастер-класса.
Регистрация на мастер класс с 19 сентября по 2 октября 2016 года.
В ходе мастер-класса “Гугл-инструментарий в практике учителя” участники:
  • рассмотрят возможности работы с Google-документами в своей педагогической деятельности;
  • проанализируют формы индивидуальной, групповой и совместной работы учащихся начальных классов и учителя в Google-документах;
  • обсудят возможности использования в работе педагога таких сервисов, как Google-документ, Google-таблица, Google-форма, Google-рисунок, Google-презентация, видеовстречи Hangouts Google+ и возможность их преобразования в педагогический инструмент.
В итоге мастер-класса участники создадут коллекцию материалов и опишут возможности использования Google-инструментария в своей педагогической практике. Тематика дидактических материалов будет определяться на этапе знакомства.
Выполнив все задания мастер-класса, Вы получите свидетельство от Ассоциации учителей начальных классов Калужской области.
Материалы МК будут доступны для свободного изучения.

Готовимся к мастер-классу

1. Для работы с google-документами необходим google-аккаунт (почта на Gmail.com).
Полезная инструкция "Как получить аккаунт на Google".
2. Для корректной работы с Google-документами необходимо установить на компьютер (-ы ) бесплатный веб-браузер Google Chrome. Выполнять все задания мастер-класса нужно будет через него.
Загрузка браузера Google Chrome с пошаговыми инструкциями.
3. Для организации видеовстреч Hangouts Google+ Вам обязательно понадобятся наушники с микрофоном или колонки+микрофон. Например, подойдут такие наушники. В идеале, но не обязательно - веб-камера (например, такая). Помните, в ноутбуках обычно уже имеются встроенные колонки и веб-камера.

Вопросы можно писать в комментариях к данному посту. Не забывайте представляться.
Следите за обновлениями.
Организаторы мастер-класса:
Жукова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска.
Ларина Елена Николаевна, учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска.

Мастер-класс проводится с использованием материалов Ховрычевой Ж. А. и Разживиной Е. А. Nachalka.com